【実践事例　総合的な学習の時間】
　　〇は、ICT活用 Version に関わる事例

　・小学校3年
　　・総（小３）「つくろう！ぼくらの　公園」
　　・総（小３）あがれ！広がれ！ぼくらのべえ凧プロジェクト
　　・総（小３）オープン！ときめき竹細工工房１　　
　　・総（小３）オープン！ときめき竹細工工房２
　　・総（小３）カイコ博士になろう―まゆを生かそう―
　

　・小学校4年
　　・総（小４）「人に優しい地域を作ろう」　
　　・総（小４）_プログラミング教育「これからの社会とコンピューター」
　　・総（小４）「福祉について自分たちにできることを考えよう」
　　・総（小４）目指せ！幸せ届ける笑学生１
　　・総（小４）目指せ！幸せ届ける笑学生２
　　・総（小４）広げよう！目の不自由な方との輪
　　〇総（小４）「幸せ届ける笑学生」【ICT】
　　〇総（小４）「笑いで幸せ運び隊」①【ICT】

　・小学校5年
　　・☆【H30特研】目指せ、住みよい渋川市～身近な環境に目を向けて～（小・第５学年）
　　・総（小５）「お米のひみつを探ろう」
　　・総（小５）「地元の食材を広めよう～地産地消～」
　　・総（小５）広がれ！うんまい○○○（地元食材料理）１
　　・総（小５）広がれ！うんまい○○○（地元食材料理）２
　　・総（小５）広がれ！うんまいおきりこみ１
　　・総（小５）広がれ！うんまいおきりこみ２
　　・総（小５）広がれ！うんまい焼まんじゅう
　
　・小学校6年
　　・総（小６）単元計画　防災
　　・総（小６）「守ろう、赤城山の豊かな自然」
　　・総（小６）ふるさと笑顔プロジェクト－○○市ＣＭ 制作部－
　　〇総（小６）「自分の生き方や夢（職業）について考えよう」【ICT】
　
　・中学校1年
　　〇総（中１）「未来の地球のためにできること」【ICT】
　
　・中学校2年
　　・☆【R01特研】地域を好きになり、地域に学び、地域の発展に関わろう（中・第２学年）
　　・☆【H30特研】地域のためにできること～これからの自分と地域に必要なこと～（中・第２学年）

　・中学校3年
　
【参考資料】
　　・指導と評価の一体化の充実に関わる資料（小中・総合）